Atividade de Interpretação – Literatura de Cordel – 4º ano

Atividade de Interpretação – Literatura de Cordel – 4º ano

Preparamos uma atividade de interpretação de texto sobre Literatura de Cordel para 4º ano. Sabemos que a literatura de cordel é uma importante manifestação cultural brasileira, que encanta com suas rimas e versos. Nessa atividade,  os estudantes terão a oportunidade de explorar esse gênero de forma lúdica e formativa.

Leia o poema.


O poeta da roça
Atividade de Interpretação - Literatura de Cordel


Patativa do Assaré
“Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio

Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô […]”

Fonte: https://www.culturagenial.com/

 

1. O texto acima é uma expressão popular que se caracteriza pela declamação de versos. Sendo assim, qual o gênero desse texto?
a) Carta do leitor.
b) Bilhete pessoal.
c) Literatura de cordel.
d) Poesia.

 

2. A finalidade desse gênero textual é
a) entreter e divertir o leitor.
b) ensinar o leitor a fazer poemas.
c) apresentar a cultura do sertanejo.
d) trazer uma opinião sobre um tema.

3. O título do poema remente a ideia de que o poeta é da região
a) Norte.
b) Nordeste.
c) Sudeste.
d) Centro Oeste.

 

4. A linguagem utilizada pelo o poeta é
a) formal.
b) culta.
c) caipira.
d) regional.

 

5. No trecho: “Trabaio na roça, de inverno e de estio…”, a palavra destacada na frase pode ser substituída, sem perder o significado original, por
a) verão.
b) primavera.
c) outono.
d) inverno.

 

6. Em: “[…] A minha chupana é tapada de barro…” a palavra grifada significa
a) carro.
b) carroça.
c) bicicleta.
d) casa.


7. As palavras “fio”, “Trabaio”, “paia” e “mio” significam, respectivamente,
a) fio, trabalho, palia e mito.
b) filho, trabalho, palha e milho.
c) fico, trabalho, roça e mico.
d) físico, trabalho, palha e mito.

 

8. Nas palavras “papé”, “argum”, “veve” e “percura” podem ser escritas corretamente da seguinte maneira:
a) papel, algum, vive e procura.
b) papeu, algo, vevi, percorrer.
c) papel, algumas, vive, percorre.
d) papeu, alguns, vevi, procura.

Observe a ilustração.

10. A imagem retrata uma renomada produção televisiva da Rede Globo, que estreou em abril de 2011. Estabelecendo uma conexão entre a imagem em questão e o tema em estudo, é possível afirmar que o título desta telenovela é

a) “Novo Mundo.”
b) “Além da Ilusão.”
c) “Cordel Encantado.”
d) “Êita Mundo Bom.”

 

11. Agora, com o auxílio do (a) professor (a), use sua criatividade e imaginação para fazer o seu cordel. Veja o exemplo.

 

Peleja do Cego Aderaldo com Zé Pretinho dos Tucuns

Apreciem, meus leitores,
Uma forte discussão,
Que tive com Zé Pretinho,
Um cantador do sertão,
O qual, no tanger do verso,
Vencia qualquer questão.

 

Produza uma estrofe de cordel.
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GABARITO

1C / 2A / 3B / 4D / 5A / 6D / 7B / 8B / 9. Estio e mio, cantô e amô. / 10C / 11. Resposta pessoal.

 

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Respostas de 5

  1. A atividades são excelentes, abordam os conteúdos de forma clara, dentro das habilidades só tenho agradecer por compartilhar facilitando o nosso trabalho.
    Gratidão

  2. As atividades do tudo sala de aula são excelentes.
    Os conteúdos abordados nem se fala são riquíssimos para a nossa prática pedagogia em sala de aula.
    Só tenho a agradecer.
    Muito obrigado.

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