Atividade de Interpretação – Sinopse de Filme – 4° e 5° ano

Atividade de Interpretação – Sinopse de Filme – 4° e 5° ano

Nossa equipe preparou uma atividade de interpretação sobre a Sinopse de filme para 4° e 5° ano. Desenvolver habilidades de leitura e compreensão desde cedo é muito importante, pois promove, de uma forma divertida e educativa, o desenvolvimento de habilidades cognitivas.

Leia a sinopse do filme “Divertida Mente” e responda às questões.

Divertida Mente

Atividade de Interpretação - Sinopse de Filme

Crescer pode ser uma jornada turbulenta, e com Riley não é diferente. Ela é retirada de sua vida no meio-oeste americano quando seu pai arruma um novo emprego em São Francisco. Como todos nós, Riley é guiada pelas emoções como, Alegria, Medo, Raiva, Nojinho e Tristeza.
As emoções vivem no centro de controle dentro da mente de Riley, onde a ajudam com conselhos em sua vida cotidiana. Conforme Riley e suas emoções se esforçam para se adaptar à nova vida em São Francisco, começa uma agitação no centro de controle.
Embora Alegria, a principal e mais importante emoção de Riley, tente se manter positiva, as emoções entram em conflito sobre qual a melhor maneira de viver em uma nova cidade, casa e escola.

Fonte: https://filmow.com/

 

1. Qual a finalidade desse texto?
a) Entreter os leitores com uma história emocionante.
b) Informar os desafios de lançamento de um filme.
c) Convencer as pessoas a se prepararem para o filme.
d) Apresentar resumidamente o conteúdo de uma obra.

2. No trecho: “Crescer pode ser uma jornada turbulenta…”, a expressão grifada remete a ideia de
a) possibilidade.
b) dificuldade.
c) lealdade.
d) injustiça.

 

3. Qual evento provocaria possivelmente a agitada jornada de Riley ao ser arrancada de sua existência no coração do meio-oeste americano?
a) O fato de a garota está em fase de crescimento, complica sua adaptação.
b) A menina não quer sair de sua cidade para não deixar sua escola.
c) O fato de seu pai ter arrumado um novo emprego em São Francisco.
d) Ela é guiada pelas emoções e não aceita mudanças em sua rotina.

 

4. De acordo com o texto, Riley é uma personagem que, assim como todos nós, é profundamente influenciada pelas suas emoções. No texto, podemos identificar as emoções que desempenham um papel fundamental nesse processo. Encontre essas emoções no texto e as escreva abaixo.
____________________________________________________

Leia o fragmento abaixo.

“Riley vive as emoções intensamente, o que cria uma série de condições intrigantes em sua vida, ao mesmo tempo que a ajudam com conselhos em sua vida cotidiana.”

5. Sobre o fragmento lido, identifique nas opções abaixo o lugar onde as emoções de Riley permanecem.
a) No centro da cidade.
b) Na escola onde estuda.
c) Na mente de Riley.
d) No centro do seu coração.

 

6. O conflito gerador responsável pelo desencadeamento do filme é
a) a mudança para uma nova cidade.
b) o fato de a garota não querer ir para a escola.
c) o relato das emoções vividas pela personagem.
d) a garota ser grande e ainda morar com os pais.

 

7. Em: “…se esforçam para se adaptar à nova vida em São Francisco…”, a expressão grifada indica relação de
a) tempo.
b) oposição.
c) explicação.
d) finalidade.

8. No trecho: “Embora Alegria, a principal e mais importante emoção de Riley, tente se manter positiva…”, pode-se concluir que
a) Riley quer ver o lado negativo das situações do cotidiano.
b) Ela sempre quer ver o lado positivo das situações.
c) A menina não quer saber de felicidade, porque só vive triste.
d) Para a garota, positividade é bobagem, pois as situações são sempre negativas.

 

9. Retire do texto um sinônimo para cada palavra abaixo.
a) Fundamental __________________________
b) Ocupação __________________________
c) Temor __________________________
d) Habitam __________________________

11. No trecho: “As emoções vivem no centro de controle…”, onde a ajudam com conselhos em sua vida cotidiana.” A palavra destacada exprime a ideia de
a) tempo.
b) modo.
c) lugar.
d) dúvida.

 

12. Com suas palavras, cite uma situação para cada emoção apresentada no filme “Divertida Mente.”
a) Alegria ___________________________________

b) Tristeza __________________________________

c) Medo _____________________________________

c) Nojinho ___________________________________

e) Raiva ____________________________________

13. Na sua opinião, o que o filme “Divertida Mente” ensina sobre as emoções?
____________________________________________________

Venha conhecer nosso Artigo sobre Tipos de Argumentos. Clique Aqui

Gostaria de conhecer uma Atividade sobre sinopse. Clique Aqui

GABARITO

1D / 2A / 3C / 4. Alegria, Medo, Raiva, Nojinho e Tristeza. / 5C / 6A / 7D / 8B / 9B / 10. a- Principal; b- emprego; c- medo; d- vivem. / 11C / 12. Resposta pessoal.

Baixar esta Atividade aqui

Compartilhar:

Comente o que achou:

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

pesquisar

Em destaque

  • All Post
  • Atividades
  • Recurso Pedagógico
  • Simulados
  • Simulados de Português para 1° ano do fundamental
  • Simulados de Português para 2° e 3° ano do fundamental
  • Simulados de Português para 4° e 5° ano
  • Simulados de Português para 6° e 7° ano
  • Simulados de Português para Ensino Médio
Edit Template

Sobre Nós

Fruto da experiência dos criadores do site Tudo Sala de Aula, oferecemos uma grande variedade de recursos para pais e professores, desde atividades e sequências didáticas até sugestões de aulas criativas e simulados.

Todos os Direitos Reservados a:

Educação Tudo Sala de Aula – LTDA

CNPJ: 43.911.949/0001-56

contato@tudoportugues.com