Atividade de Leitura e Interpretação de texto sobre o conto Gato de Botas – 6º ano e 7º ano

Atividade de Leitura e Interpretação de texto sobre o conto Gato de Botas – 6º ano e 7º ano

Nossa equipe preparou uma Atividade de Leitura e Interpretação de texto sobre o conto Gato de Botas, para os estudantesdo 6º e 7º ano. Uma história clássica dos contos de fadas que tem encantado gerações. Portanto, baixe gratuitamente e se planeje para aplicar em sala de aula.

Leia o texto e responda às questões.

O GATO DE BOTAS

Atividade de Leitura e Interpretação de texto

     Certa vez, em terras muito distantes, havia um senhor idoso que, no leito de morte, chamou seus três filhos para conversar. O velho era moleiro e não tinha muitos bens. Deixou para o mais velho um moinho, para o filho do meio um burro e, ao caçula, restou um gato.
     O que ficou com o gato lamentou-se, dizendo:
     — Mas que animal inútil! Como sou azarado! O que vou fazer com esse gato?
O felino, ouvindo as queixas do dono, lhe disse:
     — Ó meu senhor, não reclame. Me compre um par de botas e uma bolsa que eu lhe recompensarei.
     E assim foi feito. O gato então saiu com suas botas e sua bolsa em direção à floresta. Lá chegando, conseguiu caçar alguns patos, que enfiou na bolsa e levou ao rei daquele povoado. Quando encontrou a realeza, ofereceu os patos como presente de um ilustre nobre chamado Marquês de Carabás.
     Na verdade, tal marquês não existia, mas o gato o inventou para poder aproximar seu novo dono do rei. O nobre ficou muito satisfeito e o gato continuou levando presentes do suposto Marquês de Carabás, o que aguçou a curiosidade de toda a realeza.
      Um dia, em uma das visitas ao castelo, o gato soube que o rei e sua filha fariam um passeio de carruagem pela região. Assim, ele tem uma ideia e convence seu dono a pular sem roupas em um rio perto da estrada por onde os nobres iriam passar.
O plano é colocado em prática e, ao avistar a carruagem, o gato sai correndo para pedir ajuda ao rei. Ele diz que seu amo, o Marquês de Carabás, teve as roupas roubadas enquanto se refrescava no rio.
     O rei então para a carruagem e ajuda o rapaz, lhe oferecendo roupas novas e uma carona. O gato explica o caminho até o castelo do marquês.
     Feito isso, o animal sai em disparada até o castelo de um ogro que morava na região. Lá chegando, ele convence o povo do lugar a dizer que aquelas terras são do Marquês de Carabás.
     O gato entra no castelo e vai conversar com o ogro, que era também um feiticeiro poderoso. Ele insinua que o ogro não era tão poderoso e o desafia a transformar-se em um leão. O feiticeiro lhe mostra seus dons e logo se converte em um leão enorme.
     O gato então diz:
     — Mas eu duvido que você se transforme em um simples ratinho!
O ogro, que não gostava de ter seus poderes questionados, imediatamente se transforma em um pequeno roedor.
     E assim, o felino rapidamente come o ratinho. Passado algum tempo o rei e a princesa chegam com o jovem ao castelo e lá encontram o gato, já pronto para recebê-los.
     Assim, todos ficam encantados com a riqueza do lugar. O filho do moleiro então toma o reino para si e pede a mão da princesa em casamento, que aceita o pedido.
E eles vivem felizes para sempre.

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EXERCITANDO A LEITURA E A ESCRITA

1. Localize no texto os seguintes elementos da narrativa:

a) Personagens.
_________________________________________

b) Tipo de narrador (personagem ou observador).
_________________________________________

c) Trecho que indica o lugar onde a história ocorreu.
_________________________________________

d) Exemplo de um trecho com discurso direto.
_________________________________________

e) Tempo que determina a ordem dos acontecimentos da história (cronológico ou psicológico).
_________________________________________

2. A finalidade principal do texto “O Gato de Botas” é:
a) Entreter os leitores com uma história de aventura e trapaça.
b) Informar sobre as tradições culturais em terras distantes.
c) Educar sobre a importância da herança e da generosidade.
d) Convencer o leitor a adotar um gato de estimação.

3. Qual foi a herança do velho moleiro deixada para seus três filhos?
__________________________________________

4. Segundo o texto, por que o filho caçula não gostou da herança deixada pelo seu pai para ele?
_________________________________________

5. O que o gato pediu para demonstrar ao seu dono que ele poderia se tornar uma herança verdadeiramente valiosa?
_________________________________________

6. No trecho: “O que ficou com o gato lamentou-se, dizendo:”, os dois pontos foram empregados para indicar
a) uma opinião.
b) uma resposta.
c) um discurso.
d) um pedido.

7. Identifique a que / quem os termos destacados estão se referindo.

a) “Mas que animal inútil!”
_________________________________________

b) “ chegando, conseguiu caçar…”
_________________________________________

c) “O rei então para a carruagem e ajuda o rapaz…”
_________________________________________

d) “…e uma bolsa que eu lhe recompensarei.
_________________________________________

e) “O feiticeiro lhe mostra seus dons…”
_________________________________________

f) “…se transforma em um pequeno roedor.”
_________________________________________

g) “… já pronto para recebê-los.”
_________________________________________

h) “Ele diz que seu amo…”
_________________________________________

8. Qual foi o plano do gato para convencer o rei de que seu amo teve as roupas roubadas?
a) Ele roubou as roupas do amo e as escondeu.
b) Ele convenceu seu amo a pular no rio sem roupas.
c) Ele disse ao rei que o amo estava se banhando no rio.
d) Ele não teve um plano, apenas contou a verdade.

9. Como o gato derrota o ogro feiticeiro?
__________________________________________

10. Conforme o enredo da narrativa, por que o gato de botas pediu ao povo do lugar para dizer que aquelas terras eram de Marquês de Carabás?
________________________________________

11. Releia o trecho a seguir e depois responda.

“Na verdade, tal marquês não existia, mas o gato o inventou para poder aproximar seu novo dono do rei.”

A palavra grifada poderia ser substituída, sem alteração do seu sentido original, por:
a) portanto.
b) entretanto.
c) assim sendo.
d) conquanto.

12. Em: “… teve as roupas roubadas enquanto se refrescava no rio.”, a palavra grifada indica relação de
a) explicação.
b) oposição.
c) finalidade.
d) tempo.

13. Localize no texto uma palavra que tenha o mesmo significado que:

a) Desnecessário.
_________________________________________

b) Mago.
_________________________________________

c) Caleche.
_________________________________________

d) Palácio.
_________________________________________

14. Qual o desfecho da história?
_________________________________________

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GABARITO

1. a) O gato de botas, o velho, seus três filhos, o rei, o ogro e a princesa; b) Observador; c) “Em terras muito distantes”; d) Exemplo: “— Mas eu duvido que você se transforme em um simples ratinho!”; e) Cronológico. / 2A / 3. Deixou para o mais velho um moinho, para o filho do meio um burro e, ao caçula, restou um gato. / 4. Porque acreditou que o gato seria inútil para ele. / 5. Um par de botas e uma bolsa. / 6C / 7. a) Gato; b) Floresta; c) Amo do gato: Marquês de Carabás; d) Ao filho caçula; e) Gato; f) Ogro; g) O rei, a princesa e o jovem; h) Marquês de Carabás. / 8B / 9. O gato derrota o ogro fazendo-o se transformar em um pequeno rato e depois o devorando. / 10. O gato de botas pediu ao povo do lugar para dizer que as terras eram do Marquês de Carabás como parte de uma estratégia para impressionar o rei e fazê-lo pensar que seu amo era um nobre importante. Isso ajudou a elevar o status social de seu dono. / 11B / 12D / 13. a) Inútil; b) Feiticeiro; c) Carruagem; d) Castelo. / 14. O desfecho da história é que o filho do moleiro, com a ajuda do gato de botas, consegue se casar com a princesa e se torna o novo governante das terras, vivendo uma vida de riqueza e luxo. Eles viveram felizes para sempre.

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Respostas de 4

  1. Graça e Paz

    Tudo português, sou grato pela ajuda de compartilhar atividades criativas.
    Há momentos que estou numa correria para preparar lição, e as atividades compartilhas comigo me ajudam bastante.

    Atenciosamente,
    Vagner S. Coelho

    Que Deus vos abençoe sempre.

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