Atividade de Interpretação – Poema: o Menino Azul – 3° ano

Atividade de Interpretação – Poema: o Menino Azul – 3° ano

Atividade de língua portuguesa de interpretação de texto sobre o poema “O Menino Azul”, direcionada para os alunos do 3° ano do ensino fundamental. A interpretação de texto é uma habilidade importante a ser desenvolvida na educação básica, pois auxilia no entendimento dos conteúdos e na formação crítica dos alunos.

Leia o texto e responda às questões:

O Menino Azul

Atividade de Interpretação - Poema

 

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

 

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
de tudo o que aparecer.

 

O menino quer um burrinho
que saiba inventar
histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

 

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

 

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

Cecília Meireles
Fonte: https://www.pensador.com/frase/MjIzNzc2/

1. Esse tipo de texto é
a) uma fábula.
b) um conto.
c) um poema.
d) uma lenda.

 

2. A finalidade do poema Menino Azul é
a) expressar a imaginação e os desejos de uma criança.
b) apresentar uma opinião sobre a história de um menino e seu burrinho.
c) explorar a vida rural e as interações com animais.
d) Discutir temas de natureza e ecologia.

3. O título do poema é
a) O menino e o burrinho.
b) O menino azul.
c) A cor do menino.
d) Um burrinho manso.

 

4. De acordo com o texto, o menino azul
a) sabe ler e escrever.
b) só sabe ler.
c) só sabe desenhar.
d) não sabe ler.

 

5. Segundo o poema, qual o nome do menino?
_____________________________________________

6. Por que o menino quer um burrinho que “saiba conversar”?
_____________________________________________

 

7. No verso: “E os dois sairão pelo mundo”, a quem se refere a palavra grifada?
______________________________________________

 

8. Em: “e talvez mais comprido”, a palavra grifada indica ideia de
a) tempo.
b) afirmação.
c) dúvida.
d) negação.

Atenção para as orientações abaixo!

9. Responda.

a) Quantos versos há no poema?
_____________________________________________

 

b) E quantas estrofes?
_____________________________________________

 

c) Pinte no poema os pares de rimas de cores diferentes.

 

10. Destaque do poema algumas características de como o menino queria que fosse o burrinho.
_____________________________________________

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GABARITO

1C / 2A / 3B / 4D / 5. Azul. / 6. Para ter uma companhia e interação, podendo responder suas perguntas .(Considerar outras respostas) / 7. Ao menino e ao burrinho. / 8C / 9. a- 25 versos, b- 5 estrofes, c- As palavras são: passear e conversar; dizer e aparecer; inventar e mar; jardim e fim; escrever e ler. / 10. Manso, que não corra nem pule e que saiba conversar.

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