Atividade de Leitura, Interpretação e Produção de Texto com tirinhas – 6º ano e 7º ano

Atividade de Leitura, Interpretação e Produção de Texto com tirinhas – 6º ano e 7º ano

Preparamos uma Atividade para o desenvolvimento das habilidades de leitura, interpretação e produção de texto dos alunos do 6º e 7º ano por meio de tirinhas. Sabemos que as tirinhas são um recurso didático muito eficaz para estimular o interesse dos estudantes pela leitura, além de auxiliar na compreensão de diferentes gêneros textuais.

Leia e responda às questões 1 – 4.

Atividade de Leitura, Interpretação e Produção de Texto com tirinhas

1. A onomatopeia é uma figura de linguagem que trabalha a sonoridade, ou seja, buscam reproduzir, por escrito, sons e ruídos. Retire da tirinha um exemplo de onomatopeia.
_________________________

 

2. O ponto de exclamação usado na fala do personagem Filipe, no terceiro quadrinho da tirinha, expressa
a) raiva.
b) alegria.
c) dúvida.
d) espanto.

 

3. Releia: “É a mesma coisa, Filipe, no fundo, todo solteirão é um solitário.”. As palavras “solteirão” e “solitário” significam, respectivamente:
a) mal acompanhado e livre.
b) livre e sozinho.
c) apartado e afastado.
d) longe e perto.

 

4. No terceiro quadrinho, o formato do balão está diferente dos demais. Por que isso aconteceu?

______________________

Leia o texto a seguir para responder às questões.

Atividade de Leitura, Interpretação e Produção de Texto com tirinhas

5. No texto, há traços de humor em:
a) “Tive uma idéia genial!!!”
b) “Mas está meio desatualizada…”
c) “… doutor ego…”
d) “…sua ideia ainda leva acento!”

 

6. No fragmento: “Mas está meio desatualizada, doutor ego…”, a palavra grifada indica relação de
a) explicação.
b) adversidade.
c) alternância.
d) conclusão.

 

7. Na expressão: “… Doutor Ego…” a palavra destacada refere-se diretamente
a) ao posicionamento e convicções próprias de um indivíduo, pois faz parte da personalidade de uma pessoa.
b) a convicção de caráter que se manifesta através das virtudes de conhecer suas próprias limitações e não é vaidoso.
c) a humildade do doutor que é formado em medicina e atende especificamente pelo o nome “Doutor Ego”.
d) a gentileza “recepcionista” que trabalha diretamente com o médico que teve a “idéia.”

 

8. No trecho: “… sua ideia ainda leva acento!”, entende-se que a situação retratada está
a) atualizada.
b) ultrapassada.
c) excelente.
d) péssima.

Leia o texto abaixo e resolva as questões 9 e 10.

Atividade de Leitura, Interpretação e Produção de Texto com tirinhas

9. Na conversa retratada na tirinha, Mafalda responde à pergunta de sua mãe com uma entonação de
a) ironia e elogio ao governo.
b) elogio e respeito aos colegas.
c) consideração e obediência à sua mãe.
d) ironia e crítica ao governo.

 

10. Em: “Não se preocupe, não vamos fazer absolutamente nada.”, o termo em destaque é considerado um advérbio de
a) modo.
b) intensidade.
c) negação.
d) afirmação.

Leia e responda.

11. Sobre a tirinha, é correto afirmar que
a) a linguagem não verbal é visível somente no 1º e 2º quadrinho da tirinha.
b) é possível identificar o uso da linguagem verbal no terceiro quadrinho.
c) o uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da tirinha.
d) a linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha.

 

12. Na frase: “…não consigo me concentrar pra estudar!”, a palavra destacada é um exemplo de linguagem
a) formal.
b) técnica.
c) regional.
d) informal.

13. Analise as cenas da história em quadrinhos abaixo com o título “Chico Bento”. Observe com atenção os personagens e o que eles estão fazendo, depois, crie um diálogo e escreva as falas dentro dos balões. Use sua imaginação e criatividade. Boa sorte!

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GABARITO

1. Tchan e tchaaaan. / 2D / 3B / 4. Para indicar que o personagem está gritando. / 5D / 6B / 7A / 8B / 9D / 10C / 11C / 12D / 13. Resposta pessoal.

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