Atividade de Interpretação e Compreensão com Fábulas direcionada para os estudantes do 4° e 5° ano. As fábulas são narrativas breves que transmitem uma lição de moral, sendo um excelente recurso para estimular a leitura e desenvolver habilidades de interpretação de texto. Venha conhecer e aprimore a capacidade de interpretação de seus alunos.
Leia o texto.
O LOBO E A CABRA
Um lobo viu uma cabra pastando em cima de um rochedo escarpado e, como não tinha condições de subir até lá, resolveu convencer a cabra a vir mais para baixo.
– Minha senhora, que perigo! – disse ele numa voz amistosa. – Não seja imprudente, desça daí! Aqui embaixo está cheio de comida, uma comida muito mais gostosa.
Mas a cabra conhecia os truques do esperto lobo.
– Para o senhor, tanto faz se a relva que eu como é boa ou ruim! O que o senhor quer é me comer!
Moral: Cuidado quando um inimigo dá um conselho amigo
Esopo
1. Em que local a cabra estava pastando?
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2. No trecho: “ – disse ele numa voz amistosa.”, a palavra grifada é o mesmo que
a) inimiga.
b) amigável.
c) incrédula.
d) duvidosa.
3. Por que o lobo queria tanto que a cabra descesse do rochedo?
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4. No trecho: “Aqui embaixo está cheio de comida…”, o advérbio destacado indica ideia de
a) tempo.
b) modo.
c) lugar.
d) afirmação.
5. Após a leitura do texto, podemos perceber que o lobo era muito
a) brincalhão.
b) esperto.
c) desastrado.
d) convencido.
Leia o texto.
A Raposa e o Corvo
Um corvo estava pousado num galho de uma árvore, segurando um pedaço de queijo com o bico, enquanto passava uma raposa.
Quando viu o corvo com o queijo, a raposa logo começou a pensar em um jeito de roubar o seu alimento. Logo ela pensou num plano e foi para debaixo da árvore falar com o animal.
— Que pássaro lindo! Que penas e cores maravilhosas! Será que a voz dele também é bonita? Seria a ave mais impressionante que eu já vi…
Escutando aquilo, o corvo ficou orgulhoso e cheio de vaidade. Para mostrar a sua voz, ele abriu o bico e começou a cantar. Foi então que o queijo caiu e a raposa correu para pegá-lo. Esperta, ela respondeu:
— Você tem uma voz bonita, mas não tem inteligência!
Moral: Cuidado com aqueles que aparecem e nos elogiam demais.
Esopo
6. Segundo o texto, em que local o corvo estava pousado?
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7. Que alimento o corvo segurava com o bico?
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8. Como o corvo se sentiu ao escutar as palavras da raposa?
a) orgulhoso.
b) cabisbaixo.
c) imprudente.
d) esperto.
9. Qual foi o plano da raposa para que conseguisse roubar o alimento desejado?
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10. O que o corvo fez para que seu alimento caísse do seu bico?
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GABARITO
1. Em cima de um rochedo escarpado. / 2B / 3. Para conseguir comê-la. / 4C / 5B / 6. Num galho de uma árvore. / 7. Queijo. / 8A / 9. Elogiar o corvo para que ele abrisse o bico e soltasse o alimento. / 10. Abriu o bico e começou a cantar.
