Atividade de Interpretação sobre Letras de Canção – Anos Finais

Excelente Atividade de interpretação sobre Letras de Canções para os estudantes dos anos finais. Venha conhecer!

Excelente Atividade de interpretação sobre Letras de Canções para os estudantes dos anos finais. Através dessa abordagem, os estudantes terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de leitura e interpretação, ao mesmo tempo, em que exploram a riqueza artística e linguística presentes nas letras de músicas. Conheça, baixe e aplique!

Atividade interpretação sobre letras de canção

Leia um trecho da música “Tocando em Frente” e responda às questões 1 e 2.

Ando devagar
Porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais

Hoje me sinto mais forte
Mais feliz, quem sabe
Só levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei

https://www.letras.mus.br/almir-sater/44082/

1. O trecho revela que o eu lírico passou por experiências difíceis no passado. A frase “Ando devagar porque já tive pressa” sugere que ele
a) perdeu a vontade de viver.
b) está cansado e sem ânimo.
c) aprendeu a valorizar a calma após momentos de ansiedade.
d) não tem objetivos e anda sem direção.

2. De acordo com este trecho da canção, qual a mensagem principal da música?
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Leia o trecho da canção “O Leãozinho”, de Caetano Veloso.

Gosto muito de te ver, leãozinho
Caminhando sob o sol
Gosto muito de você, leãozinho
Para desentristecer, leãozinho
O meu coração tão só

https://www.letras.mus.br/caetano-veloso/43881/

3. O eu lírico utiliza a palavra “leãozinho” para
a) fazer referência a um animal de estimação.
b) demonstrar carinho de forma afetuosa e delicada.
c) falar sobre um sonho de infância.
d) criticar uma pessoa agressiva como um leão.

4. Ao longo da música, percebe-se que a relação do eu lírico com o “leãozinho” é marcada por
a) medo e insegurança.
b) respeito e distância.
c) amor, ternura e desejo de proximidade.
d) indiferença e frieza emocional.

Leia o trecho da música “Aquarela” e responda às questões 5 e 6.

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E, com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo

https://www.letras.mus.br/toquinho/49095/

5. Em sua opinião, qual a ideia transmitida pela expressão “Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo”?
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6. No verso “E, com cinco ou seis retas”, o termo grifado estabelece uma ideia de
a) oposição.
b) conclusão.
c) alternância.
d) adição.

Leia o trecho da música “Primavera”, da banda Los Hermanos e responda às questões 7 e 8.

[…] Primavera se foi
E, com ela essa dor
Se alojou no meu peito
Devagar
A certeza do amor
Não me deixa
Nunca mais

Primavera brilhando
Em seu olhar
E o olhar
Que eu guardo
Na lembrança
Ainda traz a esperança
De te ter
Ao meu ladinho
Numa próxima
Estação!

https://www.vagalume.com.br/loshermanos/primavera.html

7. No trecho “E com ela essa dor”, no segundo verso, o termo em destaque faz referência à palavra
a) dor.
b) certeza.
c) lembrança.
d) primavera.

8. O eu lírico menciona a “próxima estação” no final do trecho. Para você, o que isso pode significar sobre tempo e renovação?
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Leia o trecho da canção “Quebre as Correntes” para responder às questões 9 e 10.

E o que fazer
Quando não estão mais nem aí para você?
Quando seu mundo não passa de uma prisão?

E o que dizer
Quando a sua vida não é igual à da TV?
Quando as pessoas tratam mal seu coração?
Quebre as correntes

Prometa não chorar e não se arrepender
(Não chorar) não chorar
O que você precisar se encontra em você
(Não Chorar) não chorar

https://www.vagalume.com.br/fresno/quebre-as-correntes.html

9. Em: “Quando não estão mais nem aí para você”, o termo em destaque estabelece, na oração, relação de
a) lugar.
b) intensidade.
c) modo.
d) tempo.

10. Em sua opinião, o que a expressão “Quebre as correntes” significa no contexto da música?
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GABARITO

1C / 2. Devemos seguir em frente com serenidade e aprendizado. / 3B / 4C / 5. A frase revela a imaginação e a liberdade criativa do eu lírico. Ele usa uma simples folha de papel para dar vida a elementos como o sol e um castelo, demonstrando um olhar lúdico e artístico sobre o mundo, no qual tudo pode ser criado a partir da mente. (resposta interpretativa. Considerar argumentos do aluno). / 6D / 7D / 8. A “próxima estação” pode simbolizar o ciclo natural da vida e do amor, onde a dor de agora pode ser substituída por um novo começo, um novo amor ou uma nova chance de felicidade. / 9D / 10. Romper com as dificuldades e lutar por liberdade emocional.

 

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