Nossa equipe apresenta uma excelente atividade com Fábulas para ler e interpretar, direcionadas para os estudantes do 2°e 3° ano. Além de estimular a imaginação e criatividade, as fábulas também proporcionam ensinamentos morais e éticos de forma lúdica e envolvente. Venha conhecer, baixar e aplicar!
Leia o texto e responda às questões 1 -6.
O Galo e a Pérola
Um galo estava ciscando na terra, em busca de alimentos, quando se deparou com uma pérola. Olhou para o objeto por um instante, admirando sua beleza, e depois declarou:
— Você é linda e deve ser preciosa para aqueles que valorizam as joias, mas para mim não tem valor, porque eu quero algo para comer.
Logo depois, o animal largou a pérola e continuou a sua procura, com o objetivo de encontrar algo que pudesse servir de alimento.
Moral: O valor de cada coisa depende daquele que está observando.
Esopo
1. A finalidade do texto é
a) informar.
b) divertir.
c) narrar.
d) anunciar.
2. Em que local o galo estava ciscando? O que ele procurava?
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3. Percebemos, nesse texto, que o galo estava
a) com sede.
b) com dor.
c) com fome.
d) com sono.
4. Circule o objeto que o galo encontrou enquanto estava em busca de alimento.
5. Em: “Logo depois, o animal largou a pérola…”, a palavra grifada indica ideia de
a) lugar.
b) tempo.
c) dúvida.
d) modo.
6. Porque a pérola não tinha valor para o galo?
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Leia o texto e responda às questões 7 – 13.
A Raposa e a Máscara
Uma raposa conseguiu invadir a casa de um ator e começou a remexer nos seus pertences. Foi aí que encontrou uma máscara linda, repleta de ornamentos e decorações. Segurou o objeto e exclamou: “Que cabeça bonita! Pena que não tem um cérebro lá dentro”.
Moral: A aparência exterior nem sempre reflete aquilo que existe no nosso espírito.
Esopo
7. Nesse texto, a raposa invadiu a casa de um
a) palhaço.
b) escritor.
c) ator.
d) rei.
8. O que a raposa encontrou após remexer nos pertences? Circule.
9. Remexer significa
a) dançar.
b) cantar.
c) pegar.
d) bulir.
10. Escreva uma característica da máscara.
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11. Separe as sílabas da palavra abaixo
PERTENCES
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12. Conforme o texto, a raposa achou a máscara bonita, porém, ela
a) não tinha cabeça.
b) não tinha pescoço.
c) não tinha cérebro.
d) não tinha corpo.
13. Em: “Que cabeça bonita!”, o ponto de exclamação serve para indicar uma
a) pergunta.
b) dúvida.
c) admiração.
d) certeza.
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GABARITO
1C / 2. Na terra. / 3C / 4. Circular pérola. / 5B / 6. Porque ele estava em busca de algo para comer e a pérola não lhe servia. / 7C / 8. Circular máscara. / 9D / 10. Linda. / 11. Per-ten-ces. / 12C / 13C
